1. 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
2. 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
3. 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
4. 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
5. 好笋出好竹，好师出好徒。
6. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
7. 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
8. 老老实实做人，认认真真教书。
9. 学高为师，身正为范。
10. 爱就是教育，没有爱便没有教育。
11. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
12. 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
13. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
14. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
15. 教师的人格是教育的基石。 37、教师要融于师生的相互理解中。
16. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
17. 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
18. 坚持启发式，避免注入式。
19. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
20. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
21. 想让生命辉煌，就别浪费青春。
22. 千教万教教书求真，千学万学学做真人
23. 怎样的老师造就了怎样的学生。
24. 循循善诱，诲人不倦的是老师。
25. 太阳下最光辉的职业是教师。
26. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
27. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
28. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
29. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
30. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
31. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
32. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
33. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
34. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
35. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
36. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
37. 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
38. 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
39. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
40. 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
41. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
42. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
43. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
44. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
45. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
46. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
47. 心灵的沟通胜于知识传递。
48. 慈父+慈母=教师
49. 心灵塑造的最佳工程师。
50. 天荒地老，教师的童心不泯。
51. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
52. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
53. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
54. 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
55. 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
56. 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
57. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
58. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
59. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
60. 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
61. 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
62. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
63. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
64. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
65. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
66. 师德是一面镜子。
67. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
68. 以德感人，为人师表。
69. 视责任为美德。
70. 教书育人，功德无量。
71. 职业道德是做人之本，为师之本。