1. 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
2. 每一个学生都是好学生
3. 念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
4. 十年树木，百年育人
5. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
6. 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
7. 习于智长，优与心成 。 (朱熹)
8. 捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
9. 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
10. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
11. 志于道，据于德，依于仁，游于艺。 (孔子)
12. 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
13. 执着杏坛，乐于奉献。
14. 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
15. 表扬用喇叭，批评用电话。
16. 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
17. 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
18. 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
19. 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
20. 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
21. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
22. 扬黄牛精神，做平凡工作。
23. 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度 ”。
24. 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
25. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
26. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
27. 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
28. 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
29. 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
30. 宽容别人等于祝福自己。
31. 踏踏实实做人、认认真真做事。
32. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
33. 爱拼才爱赢。
34. 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
35. 每一个学生都是好学生。
36. 爱拼才会赢
37. 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
38. 每一个学生都是好学生
39. 念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
40. 十年树木，百年育人
41. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
42. 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
43. 习于智长，优与心成 。 (朱熹)
44. 捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
45. 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
46. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
47. 志于道，据于德，依于仁，游于艺。 (孔子)
48. 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
49. 执着杏坛，乐于奉献。
50. 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
51. 表扬用喇叭，批评用电话。
52. 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
53. 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
54. 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
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